Wat Nu? (2) VLAAMSE VERENIGING VAN OUDERS VAN BODEMLOZE, HECHTINGSGESTOORDE KINDEREN. KENMERKEN

DEZE PAGINA'S MOGEN ALLEEN VOOR PERSOONLIJK GEBRUIK UITGEPRINT WORDEN. STUDENTEN DIENEN AAN WAT NU? TOELATING TE VRAGEN OM DEZE TE VERWERKEN.

BEKNOPTE BESCHRIJVING VAN HECHTINGSSTOORNIS BIJ OUDERE KINDEREN

Onderstaande opsomming van kenmerken is bedoeld als leidraad voor ouders en hulpverleners. Meerdere van onderstaande gedragskenmerken komen veelal voor bij hechtingsgestoorde, bodemloze kinderen. Elk kind is anders, elke gezinssituatie verschillend, maar telkens betreft het een ernstig te nemen emotionele handicap.

Bij oudere kinderen (ook bij jongvolwassenen blijven dezelfde kenmerken van kracht.)

  • Weglopen of dreigen met weglopen en/of dreigen met zelfdoding.
  • Gaan om met verkeerde vrienden, vertoeven in twijfelachtige milieus.
  • Worden van school gestuurd en/of spijbelen.
  • Diefstal en ander crimineel gedrag.
  • Maken zelf NOOIT fouten. Alles wat toch fout gaat is de schuld van ANDEREN.
  • Houden zich praktisch nooit aan gemaakte afspraken.
  • Agressief gedrag (verbaal en/of fysisch).
  • Depressief gedrag; dreigen met zelfdoding.
  • Er charmant en goed verzorgd uitzien: charmeren naar de buitenwereld.
  • Vragen steeds om NEGATIEVE aandacht.
  • Narcisme en egoïsme.
  • Zeer beïnvloedbaar (meestal door slechte "vrienden")
  • Erkennen geen gezag: hun wil is wet.
  • Meesters in het LIEGEN en MANIPULEREN van hun omgeving, ook van de hulpverlening.
  • Vermijdingsgedrag thuis; bv. naar boven gaan als de ouders beneden zijn en omgekeerd.
  • Verslaving allerhande.
  • Seksuele ontsporingen.
  • Zij kunnen niet goed reageren in sociale situaties. Ook de interactie met de ouders verloopt vaak uiterst moeizaam.
  • Hebben zeer veel "vrienden" voor korte tijd, maar geen vaste vriendschap (allemansvriendje)
  • Kunnen slecht geld beheren en hebben daarom ook steeds tekort.
  • Hun EIGENGEREID optreden leidt hen van de ene mislukking naar de andere catastrofe.
  • Maken vaak geen onderscheid tussen werkelijkheid en fantasie. (fictieve herinneringen)
  • De wat oudere kinderen beschouwen hun eigen gedrag NIET als een gevolg van beslissingen of keuzes die ze ZELF gemaakt hebben maar als gebeurtenissen die hen gewoon overkomen of door ANDEREN zijn veroorzaakt. Deze overtuiging, gecombineerd met hun zelfbeeld als slachtoffers laat hen NIET TOE toe zichzelf te ervaren als slachtoffers van hun eigen gedrag. Dit ondersteunt hun houding van "niet verantwoordelijkheid".

    Het is niet ondenkbaar dat een kind met de kalenderleeftijd van 5 jaar, de motorische vaardigheid van een 3-jarige vertoont, naast de emotionele ontwikkeling van een peuter, de cognitieve van een 2-jarige en een sociale zelfredzaamheid die men pas op 8-9 jaar verwacht. Ouders en leerkrachten krijgen dan de moeilijke opgave om uit te zoeken op welke leeftijd zij het kind moeten aanspreken en wat het op welk terrein op elk moment aankan.

    © Alle rechten zijn voorbehouden aan Wat Nu? vzw
    Niets van deze pagina mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de auteur. Voor het overnemen van gedeelte(n) van deze pagina in bloemlezingen, scripties, readers en andere compilatie- of andere werken, in welke vorm dan ook, dient men zich tot Wat Nu? vzw te wenden.